Doar 64,9% dintre elevi au luat peste 5 la Evaluarea Națională

Decalaje mari între județe

Rezultatele finale ale Evaluării Naționale 2026 arată diferențe importante între județe și confirmă un parcurs inegal al elevilor pe durata gimnaziului. Potrivit unei analize realizate de Salvați Copiii România, doar 64,91% dintre copiii care au intrat în clasa pregătitoare în anul școlar 2017-2018 au obținut o medie de cel puțin 5 la finalul clasei a VIII-a.

Analiza pornește de la întreaga generație înscrisă atunci în școală și arată că, din 174.567 de copii, 113.316 au reușit să obțină media minimă necesară la examen. Organizația susține că aceste date indică nu doar rezultate școlare diferite, ci și inegalități structurale în accesul la educație de calitate.

Diferențe mari între județe

Discrepanțele teritoriale sunt vizibile mai ales la nivel județean. Cea mai mică pondere a elevilor care au obținut medii de cel puțin 5, raportată la numărul copiilor care au început școala în 2017, a fost înregistrată în Călărași, unde procentul a fost de 43,06%.

Pe următoarele locuri se află Teleorman, cu 50,73%, și Caraș-Severin, cu 51,14%. La polul opus, municipiul București a înregistrat 84,06%, iar județul Cluj 77,38%. Diferența dintre extreme depășește 40 de puncte procentuale, ceea ce arată un contrast puternic între zonele cu rezultate mai bune și cele cu performanțe mai slabe.

Mai puțin de jumătate au depășit media 7

Analiza mai arată că doar 48,47% dintre elevii care au susținut toate probele Evaluării Naționale au obținut medii peste 7. Pentru Salvați Copiii, acest rezultat ridică întrebări legate de capacitatea sistemului de învățământ de a oferi tuturor copiilor o educație relevantă și echitabilă, indiferent de mediul din care provin.

Datele sugerează că diferențele nu apar doar la finalul ciclului gimnazial, ci se acumulează pe parcursul anilor de școală. În acest context, rezultatele examenului devin un indicator al modului în care sistemul reușește sau nu să reducă decalajele dintre elevi.

Un traseu școlar cu pierderi pe parcurs

Organizația a analizat și traseul generației care a început clasa pregătitoare în 2017-2018 și a constatat că peste 15% dintre copii nu au mai ajuns la Evaluarea Națională. Această scădere între momentul intrării în școală și finalul clasei a VIII-a indică faptul că o parte dintre elevi părăsesc sistemul înainte de examen.

În lipsa unor măsuri care să reducă abandonul și să susțină în mod real învățarea, diferențele dintre județe și dintre categorii de elevi riscă să se mențină. Analiza Salvați Copiii readuce în prim-plan tema accesului egal la educație și a sprijinului necesar pentru că rezultatele școlare să nu depindă decisiv de locul în care trăiește un copil.

În acest tablou, evaluarea națională rămâne nu doar un examen de final de ciclu, ci și o oglindă a inegalităților acumulate în sistemul de învățământ.