Școala din Milcov a eliminat abandonul școlar cu fonduri PNRAS

Un proiect european care a schimbat rutina școlii

La Școala Gimnazială Milcov din județul Olt, un proiect derulat timp de doi ani prin PNRAS a adus la aceeași masă elevi, profesori și părinți, cu un rezultat vizibil: copiii au venit constant la școală, iar abandonul școlar a fost eliminat complet, potrivit directoarei Loredana Stroiuleasa.

Finalul anului școlar a venit cu o imagine rar întâlnită într-o comunitate mică de la sat: zeci de copii au plecat în excursie la mare, mulți dintre ei pentru prima dată. Cu două zile înainte, elevii primiseră biciclete, ceasuri inteligente sau karturi, în funcție de opțiune, ca parte a încheierii proiectului finanțat din bani europeni.

Cum au fost folosiți banii din PNRAS?

Proiectul a fost finanțat prin PNRAS, Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, runda a II-a - Școli mici. În unitatea de învățământ au fost implicați toți elevii, de la clasa pregătitoare până la clasa a VIII-a.

Potrivit informațiilor oferite de conducerea școlii, bugetul de peste 400.000 de lei a fost folosit pentru cursuri remediale, echipamente și materiale sportive, mobilier de grădină pentru activități în aer liber, dar și pentru excursii și activități dedicate elevilor, profesorilor și părinților.

Una dintre intervențiile considerate eficiente a fost masa caldă oferită în zilele în care aveau loc activități remediale. Pentru a respecta condițiile programului, școala a organizat astfel de cursuri în fiecare zi, la Română, Matematică sau Consiliere, a explicat directoarea.

Excursia la mare, momentul așteptat de copii

Ultima excursie din proiect a fost și cea mai așteptată. Pentru majoritatea copiilor, întâlnirea cu marea a fost o experiență nouă, iar directoarea spune că impactul a fost puternic mai ales pentru familiile care nu și-ar fi permis o astfel de ieșire.

Din cei 45 de elevi, doar aproximativ doi mai văzuseră anterior marea. Pentru restul, drumul a însemnat nu doar o deplasare, ci o experiență trăită împreună cu colegii, în afara satului și a rutinei zilnice. În timpul excursiei, copiii au văzut și delfinii, potrivit imaginilor și relatării conducerii școlii.

Ce arată exemplul de la Milcov?

Cazul de la Milcov arată cum un program bine țintit poate schimba prezența la școală într-o comunitate vulnerabilă. Sprijinul material, activitățile remediale și implicarea părinților au funcționat împreună, iar rezultatul a fost menținerea copiilor în sistemul de educație pe durata proiectului.

Pentru școală, încheierea finanțării lasă în urmă nu doar dotări și amintiri, ci și o experiență de lucru care poate fi folosită mai departe. Într-o zonă în care distanța, lipsurile și resursele limitate pot afecta frecvența la cursuri, astfel de intervenții rămân printre puținele instrumente care pot face diferența.